“沐浴绿色，折纸为环保”主题中队会活动方案

丹阳市横塘中心小学  蒋佳慧

活动目的：

1、通过此次活动，汇报班级特色文化“折纸”活动的成果，展示学生折纸才能，交流折纸感悟日记。

2、将折纸与环保宣传教育活动紧密结合，培养学生热爱大自然、保护环境的良好习惯。

活动过程：

一、出旗

二、唱队歌

三、活动安排

主持人甲、乙上台

合：各位领导、各位老师、同学们，大家好！

甲：绿色的地球是生命的摇篮，是我们生活的家园。当我们看到

工业污水源源不断地流入，洁净的天空弥漫着黑烟毒尘；成千上万的动物正渐渐从地球上消失。亲爱的同学们，我们能为环保做些什么呢？

乙：我们班的特色是

折纸，我们可以用我们灵巧的双手折出绿色，坚持环保，折出美丽的世界，为绿色环保工作献出我们的一份力量。

齐：四（2）班“沐浴绿色，折纸为环保”主题中队会现在开始。（电脑出示主题标语）

（一）     现场折纸

甲：第一个节目是当场折纸，让我们来认识这些“折纸大王”们！她们都是同学们一致评选出的折纸能手，被选入了“巧巧手折纸社”。

乙：这位是“巧巧手折纸社”社长张晓娟，这几位是社员：周二荣、司马佳成、胡玲媛、胡静、张学良。（各个社员向大家致意：大家好。）

甲：请社长透露一下，你们准备折什么？

生（作神秘状）：这是个秘密，要留到最后我们请你们观看折纸作品才能揭晓谜底。

甲：好，你们好好地折，我们等待着你们送给大家的惊喜。

（二）     小组竞赛

甲：同学们，你觉得我们这学期的折纸比起上学期来有哪些不同？

（学生们自由发言）

乙：同学们说得不错，我们的折纸水平又迈上了一个新台阶。有小组合作折纸、有立体折纸、有主题折纸、有环保折纸。把折纸与创建“绿色学校”活动相结合，取得了不少好成绩。

甲：对，请大家把最佳作品亮出来，让我们开开眼界。

（以小组为单位，小组长边展示作品边介绍作品）

甲：张学良，评评看，到底哪组更好？

乙：同学们用一双勤劳的小手发挥出聪明才智，每个组都可以打“★”。

合：我们向每个小组祝贺，大家热烈鼓掌。（电脑出示各组得“★”结果。）

（三）     环保在我手中

甲：前不久班上举行了折纸飞机比赛，有的同学到现在还兴致勃勃呢。

乙：请欣赏情景剧《环保在我手中》。

（生1说：咱俩来比一比谁折的飞机飞得远，如何？

生2说：好，谁输掉的话谁是小狗。

生2输了，气急败坏地说都怪这破飞机，踩死你，踩死你（脚踩着飞机就走了。）

甲：同学们，这两个同学做得对吗？为什么？请大家来评一评。

（学生自由发言）

甲：我们同学知道保护环境在我们的一举一动，这不，小动物们也来保护环境呢！请欣赏情景剧《快乐猪和花花狗》。

（学生们自由发言评论，对错是非。）

（四）     环保小天使在行动

乙：保护环境不是放在嘴里说说的，而是应该落实到行动中。

甲：我们班的环保小天使在行动。（生1、生2上讲台）

（出示三个垃圾桶）废电池箱、饮料罐箱和废纸箱。

生1：一节1号电池可以使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒钮扣电池可以污染6万立方米水，电池对环境的污染远超过其他污染性生活垃圾，所以环保行动从不乱丢弃废电池开始。 所以，在教室角落放置一个专门收集废电池的箱子，待收集到一定数量以后，运至废品回收处。

生2：我们每天脏乱丢弃的饮料罐、报纸、草稿纸等，如果能够分类清理干净，就可以为回收可利用品、及处理不可回收品都提供方便。而把垃圾分类对我们每个人而言只是举手之劳，这样方便而环保的事为什么不马上开始呢？

生齐：环境就是我们的家园，保护环境就是保护我们的家园！

（五）     十二生宵闹猴年

合：请大家用热烈的掌声请出魔术师鲁川江。

生：环保工作中有一个内容就是保护动物，维持生态平衡。动物是我们人类的朋友，今天我变的魔术叫“十二生宵闹猴年”。不过，我手上一个动物也没有，需要同学们的大力支持。

生依次展示十二个动物的折纸作品。

（六）     创新折纸

甲：我们班级的口号是“折出奇思妙想，折出千变万化”。（生齐说）

乙：被丢弃的废纸、饮料罐经过同学们智慧的大脑修整成一件工艺品了。下面是“创新折纸大揭密”。

生上台边说边演示由废纸和饮料罐而折成的作品。

（七）     纸偶戏

乙：大朋友，小朋友，乐着笑着看纸偶，
甲：胖娃娃，扭呀扭，少先队员来环保。

乙：请看《环保纸偶戏》。

（生躲在活动黑板幕后操作：在花园里，一个小同学见地上一张纸，用脚一踢就走了，另一个大同学看见了就主动走过去把纸捡起来，扔进垃圾桶里。）

甲：纸偶为啥这样灵？全凭同学们灵巧两只手。
乙：如果你也觉得精彩，掌声再次送给他们。

甲：纸偶都知道要保护环境卫生，我们该怎么办？

（学生自由发言）

（八）     折纸感悟

乙：每周不同的折纸主题带给我们的是一个又一个的美丽世界。

甲：我们折纸有很多收获都写成了日记。很多同学折纸折得好，感想体会深，联系学习、人生写下他们的喜悦的心情。下面请几个“小作家”们读一读他们的折纸感悟日记吧。

（自由发言）

乙：请中队长宣布本学期在折纸班级文化中表现突出的同学名单。（电脑投影名单）

被评为“折纸大王”的有：张晓娟、周二荣、司马佳成、胡玲媛、胡静。

被评为“折纸优胜小组”的有：第二小组、第九小组。

被评为“折纸感悟大王”的有：王旭芬、胡静、曾菲、鲁川江。

甲：请中队辅导员蒋老师给他们颁发小奖章（生上台领奖）

（九）     齐唱班歌

乙：全班起立唱班歌。

（十）     检验成果

甲：“巧巧手折纸社”的社长，你现在可以展示作品，透露秘密，揭开谜底了吧。（四名同学依次出示“保护环境”四个由纸鹤折成的大字，全班同学齐读）

乙：同学们说好不好看？

下面是互动环节，请折纸大王们把自己折的作品送给客人老师们，并请客人老师提出改进意见。

四、班主任讲话

绿色环境保护工作非常重要，需要整个社会的共同关注，更需要我们少年儿童的参与和努力，让我们从自己做起，从身边的小事做起，节约水电能源，爱护一草一木，用我们的行动传播绿色，才能沐浴绿色，通过我们灵巧的双手折出绿色，宣传绿色，为我们学校早日成为“绿色学校”贡献力量。

五、呼号

六、退旗